O CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO diz respeito ao conjunto das aprendizagens que os alunos realizam, ao modo como estão organizadas, ao lugar que ocupam e ao papel que desempenham no percurso escolar ao longo do ensino básico. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR compreende as componentes do currículo para cada um dos três ciclos do ensino básico: disciplinas, áreas curriculares disciplinares e áreas curriculares não disciplinares.
Matriz Curricular do Curso de Educação e Formação Serviço de Mesa
Componentes de Formação
Áreas de Competência
Domínios de Formação
Sociocultural
Línguas, Cultura e Comunicação
Unidades de Formação
1º Ano
Horas
Blocos (90 min)
Tempos (45 min)
Português
100
66+1/2
133
Língua Estrangeira: Inglês
100
66+1/2
133
TIC
100
66+1/2
133
Cidadania e Sociedade
Cidadania e Mundo Actual
50
33+1/2
67
Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
17
11+1/2
23
Educação Física
50
33+1/2
67
Científica
Ciências Aplicadas
Matemática Aplicada
108
72
144
Disciplina Específica. Francês
70
46+1/2
93
Tecnológica
Tecnologias Específicas
Serviço Restaurante, Atendimento e Informação
150
100
200
Serviço de Mesa e Bar
147
98
196
Serviço de Mesa em Cozinha de Sala
98
65
130
Total
990 horas 660 blocos 1320 tempos
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Matriz Curricular do Curso de Educação e Formação Práticas Administrativas
Componentes de Formação
Áreas de Competência
Domínios de Formação
Sociocultural
Línguas, Cultura e Comunicação
Unidades de Formação
1 Ano
Horas
Língua Portuguesa
45
Língua Estrangeira: Inglês
45
Tecnologias de Informação e Comunicação
21
Cidadania e Sociedade
Cidadania e Mundo Actual
21
Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
30
Educação Física
30
Científica
Ciências Aplicadas
Matemática Aplicada
45
Actividades Económicas
21
Tecnológica
Tecnologias Específicas
Correspondência Comercial e Arquivo
230
Atendimento e Documentação
192
Informática na Função Administrativa
160
Rotinas de Contabilidade Básica
150
Prática
Estágio em Contexto de Trabalho
210
Total
1200 horas
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Ensino Secundário
O Currículo do Ensino Secundário diz respeito ao conjunto de aprendizagens a desenvolver pelos alunos de cada curso de nível secundário, de acordo com os objectivos consagrados na Lei de Bases do Sistema Educativo.
Matriz Curricular do Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias
Componente de Formação
Disciplinas
Carga Horária (x 90Min)
10º
11º
12º
Geral
Português
2
2
2
Língua Estrangeira I, II ou III a)
2
2
-
Filosofia
2
2
-
Educação Física
2
2
2
Específica
Matemática A
3
3
3
Opcções b)
Física e Química A
3,5
3,5
-
Biologia e Geologia
3,5
3,5
Geometria Descritiva A
3
3
Opcções c)
Biologia
3,5
Física
Química
Geologia
Opcções d)
Antropologia e)
3
Aplicações Informáticas B e)
Ciência Política e)
Clássicos da Literatura e)
Direito e)
Economia C e)
Filosofia A e)
Geografia C e)
Grego e)
Língua Estrangeira I, II ou III e)*
Psicologia B e)
Área de Projecto f)
1
Educação Moral e Religiosa g)
0,5
0,5
0,5
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária. (b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. (c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c). (e) Oferta dependente do projecto educativo da escola. (f) A área de Projecto é assegurada por um só professor. (g) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
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Matriz Curricular do Curso Científico - Humanístico de Línguas e Humanidades
Componente de Formação
Disciplinas
Carga Horária (x 90Min)
10º
11º
12º
Geral
Português
2
2
2
Língua Estrangeira I, II ou III a)
2
2
-
Filosofia
2
2
-
Educação Física
2
2
2
Específica
História A
3
3
3
Opcções b)
Geografia A
3
3
-
Latim A
3
3
-
Língua Estrangeira I, II ou III
3,5
3,5
-
Literatura Portuguesa
3
3
-
Matemática Aplicada às CS
3
3
-
Opcções c)
Filosofia A
3
Geografia C
Latim B
Língua Estrangeira I, II ou III*
Literatura de Língua Portuguesa
Psicologia B
Sociologia
Opcções d)
Antropologia e)
3
Aplicações Informáticas B e)
Ciência Política e)
Clássicos da Literatura e)
Direito e)
Economia C e)
Grego e)
Área de Projecto f)
1
Educação Moral e Religiosa g)
0,5
0,5
0,5
(a) No caso de o aluno dar continuidade às duas línguas estrangeiras estudadas no ensino básico, deve inserir -se a Língua Estrangeira I na componente de formação geral e a Língua Estrangeira II na componente de formação específica. (b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. (c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c). (e) Oferta dependente do projecto educativo da escola. (f) A área de Projecto é assegurada por um só professor. (g) Disciplina de frequência facultativa. (*) O aluno pode escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral ou a língua estrangeira estudada na componente de formação específica, nos 10.º e 11.º anos.
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Matriz Curricular do Curso Tecnológico de Desporto
Componente de Formação
Disciplinas
Carga Horária (x 90Min)
10º
11º
12º
Geral
Português
2
2
2
Língua Estrangeira Inglês
2
2
-
Filosofia
2
2
-
Educação Física
2
2
2
TIC
2
-
-
Científica
Matemática B
2
2
2
Biologia Humana
2
2
-
Tecnológica
Psicologia A
2
2
2
Organização e Desenvolvimento Desportivo
2
2
2
Práticas Desportivas e Recreativas
2
4
-
Área Tecnológica Integrada
Disciplina de Especificação
Práticas de Dinamização Desportiva
7
Projecto Tecnológico
Estágio
240
Educação Moral e Religiosa
1
1
1
Total
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Matriz Curricular do Curso Profissional de Informática de Gestão
